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Encore trop d’établissements scolaires privés d’accès à l’eau et à l’hygiène dans le monde
Rapport : Selon un nouveau rapport de l’Unesco, 31% des écoles dans le monde ne disposent toujours pas d’accès à l’eau potable. Au Maroc, 70% des écoles disposent de sanitaires de base. Cela dit, des disparités persistent toujours entre le milieu urbain et rural.
Une école sur trois dans le monde ne dispose ni d’eau potable ni d’installations sanitaires de base. Ainsi près de 584 millions d’enfants ont un accès limité ou inexistant à l’eau potable en milieu scolaire. C’est ce que révèle un nouveau rapport qui sera lancé ce mercredi 8 février par l’Unesco, l’Unicef et le Programme alimentaire mondial (PAM). Le document révèle que les investissements dans la santé et la nutrition scolaires ont un impact significatif sur la réussite des élèves. Selon le rapport intitulé «Apprendre et s’épanouir : Santé et nutrition scolaires dans le monde», la présence de services de santé et de nutrition à l’école incite les enfants à y venir et à y rester.
À eux seuls, les repas scolaires augmentent le taux de scolarisation et le taux de fréquentation est de, respectivement, 9 et 8%. Le rapport signale qu’au Maroc, 84% des établissements scolaires disposent des services d’eau potable de base. Le Royaume est ainsi bien positionné par rapport à plusieurs pays tels que la Tunisie où 70% des écoles disposent des services en eau potable ou encore la Libye avec seulement 17%.
En termes d’assainissement, 70% des écoles au Maroc disposent de sanitaires de base. Cela dit, des disparités persistent toujours entre le milieu urbain et rural. En Afrique du Nord, le rapport mentionne que la Tunisie a assuré ses infrastructures dans 63% de ces établissements, 61% en Libye, 100% en Egypte et seulement 21% en Mauritanie. Par ailleurs,89% des écoles au Maroc disposent des services d’hygiène de base. Le rapport indique également que 97% des écoles primaires au Maroc ont accès à l’électricité. Cela dit, seulement 20% ont accès à des infrastructures adaptées aux élèves en situation de handicap. «Les élèves apprennent mieux dans des écoles sûres et saines.
Pourtant, de nombreux établissements scolaires manquent encore de services permettant la bonne santé et le bien-être de leurs élèves, notamment l’accès à l’eau potable et aux installations sanitaires de base. L’Unesco et ses partenaires appellent la communauté internationale à aider les pays à investir dans la santé, la nutrition et la protection sociale en milieu scolaire, car les enfants méritent un environnement qui leur permet de réaliser tout leur potentiel», a déclaré Audrey Azoulay, la directrice générale de l’Unesco.
L’unesco, l’Unicef et le PAM appellent la communauté internationale, les pays et leurs partenaires à intensifier leurs efforts pour protéger et promouvoir la santé physique et mentale, la nutrition, le bien-être et le développement de tous les apprenants. L’Unesco estime qu’un engagement plus fort des gouvernements nationaux et un soutien renforcé de la communauté internationale sont essentiels.
