Dr Chourouq Haisni : «Le leadership dans une Business School ne se revendique pas, il se construit»

 Dr Chourouq Haisni, directrice des Programmes et des Accréditations à ESCA Ecole de Management

Entretien : Pour ce cadre de l’ESCA, au-delà des connaissances académiques, l’accent est mis sur le développement de compétences transversales qui accompagneront les étudiants tout au long de leur vie professionnelle. L’ambition d’ESCA est de former des profils capables d’accompagner le développement des marchés financiers au Maroc et à l’international du Programme. L’objectif n’est pas seulement de répondre aux besoins d’aujourd’hui, mais de préparer les étudiants aux défis de demain.

ESCA se décrit comme un leader dans le monde de l’enseignement supérieur au Maroc, pourquoi selon vous ?

Dr Chourouq Haisni : Le leadership dans une Business School ne se revendique pas, il se construit et se démontre dans la durée. Il repose sur la qualité de la formation, la reconnaissance académique, l’impact des diplômés, la confiance des entreprises et la capacité à anticiper les évolutions du monde économique. Si ESCA est aujourd’hui reconnue comme l’un des leaders de l’enseignement supérieur en management au Maroc, c’est parce qu’elle réunit ces différentes dimensions. Depuis plus de 34 ans, l’École forme des managers et des dirigeants en proposant une formation alignée sur les meilleurs standards internationaux, tout en restant profondément ancrée dans les réalités du Maroc et de l’Afrique.
Cette position est confortée par des reconnaissances objectives. ESCA a été la première Business School marocaine reconnue par l’État. Elle fait également partie du cercle très restreint des écoles titulaires des accréditations internationales AACSB et AMBA, qui la placent parmi les 2% des meilleures Business Schools au monde. L’École est par ailleurs classée n°1 des écoles privées de management au Maroc par Top School in Morocco 2026 et n°1 au Maroc et en Afrique francophone depuis 14 années consécutives par le classement Eduniversal. Au-delà de ces distinctions, cette position est surtout le reflet de la confiance renouvelée des étudiants, des Alumni, des entreprises partenaires et des institutions académiques. Mais au-delà de ces distinctions, ce qui fait la différence est la capacité de l’École à évoluer en permanence.
Les programmes sont régulièrement enrichis pour intégrer les nouvelles compétences attendues par les entreprises, qu’il s’agisse de l’intelligence artificielle, de la durabilité, de l’innovation, de l’international ou encore du développement du leadership. C’est cette combinaison entre excellence académique, innovation pédagogique, ouverture internationale et proximité avec le monde de l’entreprise qui fait aujourd’hui de ESCA une référence dans l’enseignement supérieur au Maroc.

Sur le périmètre Programme Grande Ecole, sur le plan pédagogique… parlez-nous de l’actualité pour la rentrée prochaine ?

La rentrée 2026 s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue de notre Programme Grande Ecole. Notre ambition est de former des managers capables d’évoluer dans un environnement où les métiers se transforment rapidement et où les compétences attendues évoluent en permanence. Cette évolution passe d’abord par le renforcement des fondamentaux du management, qui restent indispensables, mais également par l’intégration de nouvelles compétences devenues incontournables, comme l’intelligence artificielle, l’analyse de données, la géopolitique, la durabilité, l’innovation ou encore le leadership. Ces thématiques sont intégrées progressivement tout au long du parcours afin de préparer les étudiants aux défis auxquels ils seront confrontés demain.
Nous avons également renforcé certaines spécialisations afin de répondre aux besoins du marché. C’est notamment le cas de notre parcours Ingénierie Financière, désormais davantage orienté vers la finance de marché. Les étudiants y développent des compétences en gestion de portefeuille, marchés et produits financiers, méthodes quantitatives, gestion des risques, finance comportementale et réglementation des marchés financiers. L’objectif est de former des profils capables d’accompagner le développement des marchés financiers au Maroc et à l’international du Programme.
Enfin, nous continuons à faire de l’apprentissage par l’expérience un pilier Grande Ecole.
Tout au long de leur cursus, les étudiants alternent études de cas, simulations de gestion, projets avec les entreprises et plusieurs expériences professionnelles, dont une immersion de longue durée au sein d’une entreprise aux côtés d’un manager. Cette approche leur permet de développer des compétences directement opérationnelles tout en affinant leur projet professionnel avant l’obtention de leur diplôme. Au-delà des connaissances, notre objectif est de former des diplômés capables d’analyser des situations complexes, de prendre des décisions éclairées et de créer de la valeur dans un environnement international en constante évolution.

Si on vous demandait de prouver à un bachelier qu’il doit intégrer ESCA ?

Choisir une école, ce n’est pas seulement choisir un diplôme. C’est choisir l’environnement dans lequel un étudiant va évoluer pendant cinq années déterminantes de sa vie.
La véritable question est donc : quelle expérience va-t-il vivre et quelle personne va-t-il devenir ? À ESCA, tout est pensé pour que ces cinq années soient une véritable expérience de transformation. Dès son arrivée, l’étudiant rejoint un campus dynamique où il apprend, expérimente, entreprend et construit progressivement son projet personnel et professionnel.
Son parcours ne se limite pas aux enseignements. Il participe à des études de cas, travaille sur des projets réels avec les entreprises, échange avec des dirigeants lors de conférences et de séminaires, réalise plusieurs stages qui lui permettent de découvrir progressivement les réalités du monde professionnel et développe des compétences directement applicables sur le terrain.
Cette expérience se poursuit bien au-delà du campus. Ce sont 45 nationalités différentes qui se côtoient sur le campus, au cœur de Casablanca Finance City. Les échanges interculturels commencent donc dès le premier jour. Ils sont ensuite prolongés par un réseau de plus de 140 partenaires académiques dans 55 pays, offrant des opportunités de semestres d’échange et de doubles diplômes qui enrichissent le parcours académique, personnel et professionnel de nos étudiants. La vie étudiante occupe également une place essentielle. Avec 42 clubs et plus de 100 projets organisés chaque année, les étudiants prennent des responsabilités, pilotent des événements, créent des initiatives, développent leur leadership et apprennent à travailler en équipe. C’est souvent dans ces expériences que se développent la confiance en soi, l’esprit d’initiative et le sens de l’engagement. Intégrer ESCA, ce n’est pas seulement préparer un métier. C’est vivre une expérience qui permet de grandir, de révéler son potentiel et d’acquérir les compétences, les expériences et l’ouverture sur le monde, nécessaires pour réussir dans un environnement professionnel en constante évolution.

Comment cette École Supérieure a-t-elle évolué pour répondre aux mutations rapides du secteur de l’emploi ?

Le monde du travail évolue aujourd’hui à un rythme sans précédent. Les métiers se transforment, de nouvelles technologies émergent, les attentes des entreprises évoluent et les compétences recherchées se renouvellent en permanence. Dans ce contexte, le rôle d’une Business School n’est pas de suivre chaque tendance, mais d’identifier les transformations qui auront un impact durable afin de préparer les étudiants aux compétences qui feront réellement la différence tout au long de leur carrière. À ESCA, cette évolution ne consiste pas simplement à intégrer de nouveaux contenus dans les programmes. Elle repose sur une réflexion continue autour de la manière de faire évoluer les apprentissages pour qu’ils produisent un véritable impact et répondent aux besoins des organisations.
Cette démarche est alimentée par un dialogue permanent avec notre écosystème (entreprises, recruteurs, Alumni, partenaires académiques et institutionnels) qui nous permet d’anticiper les évolutions des métiers, d’identifier les compétences émergentes et d’adapter en continu nos programmes et nos approches pédagogiques. L’objectif n’est pas seulement de répondre aux besoins d’aujourd’hui, mais de préparer nos étudiants aux défis de demain.
Cette approche se traduit par une pédagogie qui privilégie l’apprentissage par l’expérience: études de cas, simulations de gestion, projets interdisciplinaires, certifications professionnelles, stages progressifs, expériences internationales et collaborations étroites avec les entreprises rythment le parcours de formation. Au-delà des connaissances académiques, l’accent est mis sur le développement de compétences transversales qui accompagneront les étudiants tout au long de leur vie professionnelle : la capacité à analyser des situations complexes, à résoudre des problèmes, à prendre des décisions dans des environnements incertains, à collaborer, à communiquer avec impact, à exercer un leadership responsable, à innover, à apprendre en continu et à conduire le changement. Ce sont ces compétences qui permettent à nos diplômés non seulement de s’adapter aux transformations du marché, mais aussi d’en devenir les acteurs.

Quelles évolutions envisagez-vous concernant certaines branches de spécialisation dans votre cursus ?

Les spécialisations évoluent aujourd’hui au même rythme que les métiers. Notre ambition est donc de faire évoluer nos programmes en continu afin qu’ils restent en phase avec les transformations des entreprises, tout en conservant les fondamentaux qui constituent la valeur d’un diplômé tout au long de sa carrière. Dans le Programme Grande Ecole, nous renforçons notamment notre spécialisation Ingénierie Financière, qui s’oriente davantage vers la finance de marché. Les étudiants y développent des compétences en marchés et produits financiers, gestion de portefeuille, méthodes quantitatives, gestion des risques et réglementation financière, afin de répondre aux besoins croissants des institutions financières et des marchés de capitaux. En Marketing Digital et Communication, les évolutions portent sur l’exploitation de la data, l’expérience client, le marketing automation, l’intelligence marketing et les nouveaux leviers de création de valeur dans l’économie numérique.
Le parcours International Business, quant à lui, intègre encore davantage les enjeux liés à la géopolitique, aux marchés émergents, au management interculturel et au commerce international. L’International Business Administration (IBA) constitue l’expression la plus aboutie de notre stratégie d’internationalisation. Entièrement dispensé en anglais, le programme propose un Tri-Continental Track, permettant aux étudiants de vivre une expérience académique surtrois continents et de développer une compréhension concrète des environnements économiques, culturels et managériaux internationaux. Cette dimension internationale est renforcée par des enseignements intégrant les nouveaux enjeux du management, tels que la data, l’intelligence artificielle, l’entrepreneuriat et le leadership.
Les Masters Spécialisés constituent également un pilier de notre offre de formation. Ils couvrent aujourd’hui l’ensemble des grandes fonctions de l’entreprise (finance, audit et contrôle de gestion, marketing digital, ressources humaines ou encore supply chain management) afin de répondre aux besoins de spécialisation des étudiants et des professionnels. Conçus en étroite collaboration avec les entreprises, ces programmes évoluent en permanence pour intégrer les mutations qui transforment les métiers et former des experts immédiatement opérationnels, capables d’accompagner la transformation de leur fonction et de créer de la valeur dans leurs organisations. Au-delà des évolutions propres à chaque programme, une même philosophie guide l’ensemble de nos formations : développer des compétences durables, capables de traverser les évolutions technologiques et les transformations des métiers. Notre objectif n’est pas simplement de préparer les étudiants à leur premier emploi, mais de leur donner les moyens d’évoluer, d’apprendre en continu et de créer de la valeur tout au long de leur carrière.

Comment préparez-vous les étudiants aux enjeux de durabilité et d’innovation?

Former les managers de demain, c’est leur donner les moyens de comprendre et d’accompagner les grandes transformations qui redessinent notre monde, qu’elles soient environnementales, technologiques, économiques ou sociétales. La durabilité et l’innovation font donc partie intégrante de la mission de ESCA.
À ESCA, cette approche est profondément transversale. La durabilité n’est pas enseignée comme une discipline isolée, elle irrigue l’ensemble des programmes à travers les questions d’éthique, de gouvernance, de responsabilité, d’innovation et de création de valeur durable.
Aujourd’hui, 69% de nos enseignements intègrent des objectifs d’apprentissage liés au management responsable, à l’éthique ou au développement durable, preuve que ces enjeux font désormais partie intégrante de la formation de nos étudiants.
Cette vision se traduit également dans l’expérience étudiante. Les étudiants participent à des projets à impact, à des initiatives entrepreneuriales, à des actions citoyennes et environnementales, portées notamment par nos clubs étudiants. Ils sont ainsi amenés à expérimenter concrètement les principes du management responsable et de l’innovation au service de la société. Mais notre engagement va au-delà de nos programmes. ESCA est l’un des initiateurs de Business Schools for Climate Leadership (BS4CL) Africa, une alliance qui rassemble les Business Schools les plus prestigieuses du continent afin d’accélérer l’intégration des enjeux climatiques et de durabilité dans l’enseignement du management.
Dans cette dynamique, nous organisons le Climate Change Leadership Forum (CCLF), qui réunit chercheurs, entreprises et décideurs pour réfléchir aux solutions concrètes face aux défis climatiques et accompagner la transformation des organisations. Cet engagement se prolonge également à travers notre participation à la MENA Business Schools Alliance for Sustainability (MEBAS), nos travaux sur le Nouveau modèle de développement du Maroc, nos partenariats en faveur de l’entrepreneuriat féminin et notre cycle de conférences « Les Essentiels du Management », qui favorise le dialogue entre le monde académique, les entreprises et la société autour des grands enjeux contemporains. Notre ambition est de former des managers capables d’innover avec discernement, de prendre des décisions responsables et de concilier performance économique, impact sociétal et création de valeur durable. C’est cette vision qui guide l’évolution de nos programmes, de notre recherche et, plus largement, de l’engagement de ESCA au service des entreprises et de la société.

Quelle est la portée de votre engagement et votre ambition à rapprocher le monde de l’entreprise du monde de l’étudiant ?

Le rapprochement entre le monde de l’entreprise et celui de l’enseignement supérieur ne constitue pas un objectif en soi, c’est une condition essentielle pour former des diplômés capables de créer de la valeur dès leur entrée dans la vie professionnelle. À ESCA, cette proximité fait partie de notre ADN. Elle se traduit par un dialogue permanent avec les entreprises, les recruteurs, les alumni et nos partenaires institutionnels. Cette relation nous permet d’anticiper les évolutions des métiers, d’identifier les compétences de demain et de faire évoluer en continu nos programmes afin qu’ils restent en parfaite adéquation avec les attentes du marché. Cette ambition s’appuie sur un écosystème particulièrement riche.

Implantée au cœur de Casablanca Finance City, ESCA bénéficie d’une proximité privilégiée avec le monde économique et entretient des relations étroites avec 89 entreprises partenaires. Ces collaborations se traduisent par des projets pédagogiques, des études de cas, des conférences, des stages, des certifications professionnelles et de nombreuses opportunités d’immersion en entreprise. Le Talent Center joue un rôle central dans cette dynamique. Il accompagne les étudiants dans leur orientation, leur développement professionnel et leur insertion sur le marché de l’emploi en créant des passerelles permanentes avec les entreprises. Parmi ses initiatives phares, le Talent Day réunit chaque année entreprises, étudiants et alumni autour de rencontres professionnelles ciblées. Lors de sa 16ème édition, 53 entreprises partenaires sont venues à la rencontre de nos étudiants et de nos lauréats pour présenter leurs métiers, leur culture et identifier leurs futurs talents. Cet événement a débouché sur de nombreuses opportunités concrètes de stages, de premiers emplois et de recrutement, tout en permettant aux participants de développer leur réseau professionnel.
Cette dynamique est également portée par la force de notre communauté d’alumni. Forte de plus de 5.500 diplômés, l’Association des Alumni ESCA constitue un véritable trait d’union entre l’École et le monde professionnel.

Nos alumni interviennent régulièrement dans les enseignements, accompagnent les étudiants en tant que mentors, participent aux jurys, recrutent de jeunes diplômés, accueillent des stagiaires et contribuent activement au développement de l’École. Ils incarnent la continuité du lien entre les générations et témoignent de la solidité du réseau ESCA.
Cette proximité avec le monde économique se traduit par des résultats concrets : 97% des lauréats sont en activité, avec une insertion particulièrement rapide : 50% sont recrutés avant même la fin de leurs études, et 46% à l’issue du stage de fin d’études et 77% accèdent directement à des fonctions managériales. Au-delà de l’employabilité, notre ambition est de construire un véritable écosystème où entreprises, étudiants, alumni, enseignants et chercheurs apprennent les uns des autres et co-construisent les compétences dont les organisations auront besoin demain. C’est cette dynamique de partenariat, de transmission et d’innovation qui permet à ESCA de former des professionnels immédiatement opérationnels, mais aussi des leaders capables d’accompagner durablement la transformation des entreprises et de la société.