Une rencontre de coordination organisée par l’AREF Béni Mellal-Khénifra : L’accompagnement pédagogique au cœur de la formation des futurs inspecteurs

Rôle central
Dans le cadre de l’accompagnement du parcours de formation pratique des élèves inspectrices et inspecteurs au titre de l’année de formation 2026-2027, l’Académie régionale de l’éducation et de la formation (AREF) Béni Mellal-Khénifra a organisé, mardi 15 septembre 2026, une rencontre de coordination consacrée à cette formation. Cette rencontre a été présidée par le directeur de l’Académie, en présence du directeur adjoint, du chef du Département des affaires pédagogiques, du chef du service de la promotion de la gestion des établissements d’enseignement, du chef du service de la communication et du suivi des travaux du conseil d’administration, ainsi que de l’inspecteur coordonnateur régional chargé de la coordination des stages pratiques.

Dans son allocution d’ouverture, le directeur de l’Académie a souhaité la bienvenue aux élèves inspectrices et inspecteurs, leur adressant ses vœux de plein succès dans l’exercice de leurs missions. Il a, à cette occasion, mis en avant la place de l’inspection et de l’encadrement pédagogique dans la feuille de route de la réforme du système d’éducation et de formation, soulignant le rôle central de ce corps, aux côtés des autres composantes du système éducatif, dans la réalisation des objectifs fixés.
Le responsable a également rappelé le contexte dans lequel s’inscrit la réforme du système d’éducation et de formation, tout en mettant en lumière les résultats enregistrés au niveau régional. Il a, dans ce cadre, insisté sur l’importance de la qualité des relations humaines comme facteur de réussite, invitant les élèves inspectrices et inspecteurs à s’ouvrir sur l’ensemble des composantes du système éducatif et à mieux appréhender leurs rôles et leurs missions. Il a, par ailleurs, assuré que l’Académie demeure pleinement à leur disposition afin de faciliter l’accomplissement de leur parcours de formation pratique.

Pour sa part, le chef du département des affaires pédagogiques a présenté le contexte et les objectifs de cette rencontre, tout en exposant le calendrier de la formation pratique, qui s’étale sur une période de 30 semaines. Le directeur adjoint a ensuite présenté un exposé synthétique consacré à la monographie de la région et à un ensemble d’indicateurs éducatifs, tandis que le chef du service de la promotion de la gestion des établissements d’enseignement a consacré son intervention à la structure organisationnelle de l’Académie.
Intervenant à son tour, l’inspecteur coordonnateur régional a insisté sur la nécessité de respecter scrupuleusement les dispositions du cahier des charges encadrant la formation pratique et de mener à terme l’ensemble de ses différentes étapes.

La rencontre a été marquée par des échanges constructifs avec les élèves inspectrices et inspecteurs, qui ont activement participé aux discussions à travers plusieurs interventions portant notamment sur les principaux axes développés dans les différentes présentations.
Cette rencontre revêt une importance particulière pour les élèves inspectrices et inspecteurs, dans la mesure où elle leur a permis de mieux appréhender le cadre institutionnel et pédagogique dans lequel s’inscrit leur formation pratique. Elle a également constitué une occasion de prendre connaissance des spécificités du système éducatif au niveau régional, de se familiariser avec l’organisation et les missions des différentes structures de l’Académie et de clarifier les modalités de déroulement des stages de terrain. Au-delà de son caractère informatif et de coordination, cette rencontre a favorisé l’échange direct avec les responsables de l’Académie et contribué à créer les conditions nécessaires à un accompagnement efficace des stagiaires tout au long de leur parcours de formation.