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BMW présente sa Série 2 Gran Coupé
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Pose d’une passerelle piétonne au PK 1 dans la nuit du mercredi à jeudi
Dans le cadre des travaux de réaménagement du nœud de Sidi Maarouf, la Société nationale des autoroutes du Maroc (ADM) informe les usagers...
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Feuille de route du tourisme : Plus de 400 startups touristiques présélectionnées par le programme d’incubation
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Secousse tellurique de Ouezzane: Aucun dégât constaté jusqu’ici au niveau des infrastructures routières et installations hydriques
Aucun dégât n’a été constaté, jusqu’ici, au niveau des infrastructures routières et des installations hydriques, suite à la secousse tellurique ayant frappé lundi...
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Agadir à l’heure du Salon régional de l’économie sociale et solidaire
La deuxième édition du Salon régional de l’économie sociale et solidaire aura lieu du 15 au 21 février à la place «Al Amal»...
Régions
Convergence L’Académie régionale d’éducation et de formation de la région Béni Mellal-Khénifra et l’Unicef au Maroc ont organisé, mardi 4 février 2025, la rencontre annuelle régionale de l’équipe technique d’éducation GTEA. Said FRIX La cérémonie d’ouverture de cet atelier régional a été présidée par Mustapha Eslifani, directeur de l’Académie régionale d’éducation et de formation de Béni Mellal-Khénifra, et Maryam Skika, représentante de l’Unicef au Maroc, ainsi que des représentants de l’Unicef au Maroc. Ont également pris part à cette rencontre les chefs de divisions, de services et de centres concernés de l’Académie, ainsi que les directeurs provinciaux des deux délégations relevant des provinces d’Azilal et de Béni Mellal. Dans son allocution d’ouverture, le directeur de l’Académie a mis en avant le contexte et l’importance des programmes conjoints entre l’Académie et l’Unicef au Maroc. Il a souligné que ces programmes contribuent à la mise en œuvre des engagements de la feuille de route 2022-2026 et de son cadre opérationnel. Ils visent notamment à renforcer les dispositifs de protection, à lutter contre l’abandon scolaire, à améliorer les conditions de scolarisation des filles, en particulier en milieu rural, ainsi qu’à combattre la violence scolaire et les discriminations. Ces initiatives impliquent également la mobilisation de différents acteurs en faveur de la généralisation de l’enseignement préscolaire et de l’éducation inclusive, selon une approche basée sur la convergence des programmes des divers intervenants et partenaires, afin de garantir l’efficacité et l’efficience des actions entreprises, tout en veillant à l’équité et à l’égalité des chances pour tous les enfants en matière d’accès à un enseignement de qualité. De son côté, Mme Skika a insisté sur l’importance de cet atelier régional, qui vise principalement à élaborer le programme de travail régional 2024-2025 dans le cadre du partenariat avec l’Unicef au Maroc. Cette démarche repose sur une approche participative et alignée sur les priorités du ministère définies dans la feuille de route de réforme 2023-2024 et son cadre opérationnel, tout en tenant compte des spécificités régionales. Elle a par ailleurs présenté les grandes lignes du programme de coopération 2023-2027 entre l’Unicef et le Maroc. Ce programme a pour objectif d’offrir aux enfants en situation de vulnérabilité un accès à des services éducatifs inclusifs et de qualité dès la petite enfance, de réduire le décrochage scolaire et de promouvoir un environnement scolaire sain et inclusif permettant l’acquisition de compétences solides. Il s’inscrit également dans le cadre du partenariat entre l’Unicef et le ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports, ainsi que de son programme spécifique avec l’AREF de Béni Mellal-Khénifra. Lors de cet atelier, le bilan régional et provincial du programme de travail avec l’Unicef pour l’année 2024 a été présenté, suivi de la présentation et de la discussion du programme de travail régional pour 2025, qui porte notamment sur les thématiques des changements climatiques et de l’accompagnement des jeunes et des adolescents, financé par la principauté de Monaco. Des groupes de travail ont ensuite été constitués pour examiner les différentes thématiques abordées. Leurs échanges ont abouti à une série de propositions et de recommandations visant à améliorer les actions et activités du programme de travail conjoint entre l’AREF et l’Unicef au Maroc.
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