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École inclusive
C’est pour impulser un nouveau souffle a la transformation numérique du secteur éducatif marocain que le ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports, en partenariat avec Huawei Maroc, lance le programme DigiSchool. En 2025, ce dispositif a déjà touché des milliers d’enseignants et d’élèves à travers le pays, tout en lançant plusieurs actions locales et régionales. Les détails.
«Lancé en 2024, le programme DigiSchool a permis de jeter les bases solides d’une communauté d’enseignants et d’élèves formés aux technologies éducatives. En 2025, le programme a pris un tournant décisif, intensifiant ses actions avec la mise en place de formations ciblées pour les enseignants, accompagnées de sessions pratiques pour les élèves», expliquent les auteurs du programme.
L’intégration du numérique dans l’éducation a permis à DigiSchool d’étendre son impact et d’inscrire la transformation numérique au cœur des établissements scolaires situés en milieu rural au Maroc.
Concrètement, le programme DigiSchool s’articule autour de quatre phases clés, chacune visant à faciliter l’intégration des outils numériques et à promouvoir une pédagogie innovante et inclusive. «De la formation des enseignants à la compétition nationale, chaque étape a joué un rôle essentiel dans l’appropriation durable des technologies éducatives au sein des établissements scolaires à travers le Maroc», poursuivent ces mêmes experts.
La première phase du programme DigiSchool a permis ainsi d’établir une communauté évolutive d’enseignants et d’élèves, initiée en 2024 et renforcée en 2025. Les enseignants formés ont été désignés comme ambassadeurs du programme, avec pour mission de former 10 à 15 autres enseignants au sein de leurs établissements via des sessions en ligne, tout en assumant la gestion des clubs DigiSchool en tant que conseillers pédagogiques.
Parallèlement, chaque académie régionale a sélectionné quatre nouvelles écoles, chacune désignant 60 élèves et trois enseignants pour participer activement au programme. Ces écoles ont mis en place des clubs DigiSchool dédiés et ont bénéficié d’une formation d’une journée, complétée par des sessions de formation de quatre jours destinés à la fois aux enseignants et aux élèves. « Cette phase a révélé des résultats tangibles et probants avec 12 Académies régionales de l’éducation et de la formation (AREF) couvertes, 48 nouvelles écoles intégrées au programme, 502 enseignants formés et 3.171 élèves directement impactés par le programme», attestent ces mêmes personnes par voie de communiqué de presse.
La deuxième phase du programme s’est concentrée sur l’accompagnement et le suivi des enseignants formés lors de la première phase. Le but étant d’assurer une intégration optimale des outils numériques dans leurs pratiques pédagogiques quotidiennes. Cette phase a également permis de répondre aux défis rencontrés sur le terrain, ceci pour pérenniser le programme et faciliter une diffusion efficace des pratiques pédagogiques numériques au sein des établissements scolaires.
La troisième phase a permis de mettre en lumière les acquis des enseignants et des élèves à travers des foires locales et des hackathons régionaux. «Ainsi, 100 foires locales ont été organisées dans les écoles participantes à travers le pays, chacune durant une journée, pour identifier les équipes locales les plus qualifiées. Ces foires ont été suivies de 12 hackathons régionaux où les meilleures équipes ont été sélectionnées pour représenter leurs académies lors du bootcamp national, impliquant 120 enseignants et 348 élèves», confirment les porteurs du programme. Pour l’heure, plus de 38.000 élèves et 2.000 enseignants ont été impactés directement à travers le Royaume. Ces actions ont non seulement offert aux participants une plateforme pour mettre en avant leurs projets technologiques mais ont aussi renforcé l’esprit de compétition et de collaboration.
Enfin, la quatrième phase du programme DigiSchool a signé l’aboutissement de plusieurs mois de travail. « Du 14 au 16 février 2026, les 12 équipes régionales qualifiées ont participé à un bootcamp national de trois jours, au cours duquel elles ont présenté leurs projets devant un jury d’experts.
Ces équipes se sont affrontées pour décrocher l’une des trois premières places, qui ont été récompensées lors du Demo Day et de la cérémonie de clôture», expliquent les responsables. Dans le même sens, Anis Liu, vice-président de Huawei Maroc, a affirmé que «DigiSchool s’inscrit pleinement dans notre vision d’un avenir numérique et inclusif pour le Maroc. Nous sommes fiers de soutenir, auprès de nos partenaires institutionnels, la transformation de l’éducation, en dotant les enseignants et les élèves des compétences nécessaires pour relever les défis du monde numérique.
Ce programme est un investissement dans le futur de notre société et de nos jeunes générations». Tel que conçu, le programme DigiSchool a créé un véritable écosystème d’innovation éducative. Et la collaboration continue entre les acteurs institutionnels et privés représente la condition sine qua non de la réussite de cette transformation…
