Rentrée scolaire 2026-2027: Les cinq provinces de Béni Mellal- Khénifra à pied d’œuvre

Dispositions
À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, les directions provinciales de l’éducation nationale de Béni Mellal, Khénifra, Azilal, Khouribga et Fquih Ben Salah intensifient leurs préparatifs afin de garantir une reprise effective, organisée et dans les meilleures conditions pour les élèves et l’ensemble de la communauté éducative. La rentrée scolaire intervient dans le cadre de la mise en œuvre des programmes opérationnels de la feuille de route 2022-2026 et conformément aux dispositions de la décision ministérielle n°047.26 du 3 juillet 2026 relative à l’organisation de l’année scolaire 2026-2027.

Dans les cinq provinces de la région, les directions provinciales ont multiplié les réunions de coordination, les rencontres de communication et les opérations de suivi, avec l’objectif de finaliser les préparatifs pédagogiques, administratifs et logistiques et d’assurer une mobilisation collective autour de la réussite de cette nouvelle année scolaire.

Une mobilisation renforcée à Béni Mellal
À Béni Mellal, le directeur provincial de l’éducation nationale a donné, mardi 1er septembre, le coup d’envoi d’une série de rencontres de communication et de coordination réunissant les directeurs et directrices des établissements scolaires des différents cycles, ainsi que les cadres de l’inspection, de l’encadrement, du contrôle et de l’évaluation, en présence des chefs de services de la direction provinciale.
Ces rencontres ont été consacrées à l’examen des dispositions liées à la rentrée scolaire et à la maîtrise des différentes opérations préparatoires, tout en renforçant la coordination entre la direction provinciale et les établissements scolaires.
Cette démarche s’inscrit dans le cadre d’une mobilisation globale visant à assurer un accompagnement continu des établissements et à garantir les conditions d’une reprise effective et réussie des cours.

À Khénifra, priorité à la coordination et à l’accompagnement
À Khénifra, la directrice provinciale, accompagnée des chefs de services, a présidé, mercredi 2 septembre 2026, une rencontre avec les cadres de l’inspection, de l’encadrement, du contrôle et de l’évaluation.
La réunion a permis de passer en revue les principales données et nouveautés de la nouvelle année scolaire et d’examiner les dispositions pédagogiques et organisationnelles liées à la rentrée, notamment les établissements pionniers, les formations programmées, le soutien pédagogique, la carte scolaire, la gestion des ressources humaines, le soutien social, la mise à niveau des établissements scolaires et la mise en place de commissions de suivi et d’accompagnement.
Les échanges ont également porté sur les moyens de renforcer la communication entre les services de la direction provinciale et les différents cadres concernés, dans le but d’améliorer la qualité des apprentissages et de renforcer la vie scolaire.
La directrice provinciale a, à cette occasion, souligné le rôle important de l’inspection dans l’accompagnement des établissements, l’encadrement des personnels administratifs et pédagogiques et le suivi des différentes opérations tout au long de l’année scolaire.

À Azilal, une approche participative au service de la qualité
À Azilal, les préparatifs se sont également intensifiés à travers une série de rencontres avec les différents intervenants du système éducatif.
Le directeur provincial, Nourddine Mimih, a présidé, mardi 1er septembre, une réunion avec les inspecteurs pédagogiques des cycles primaire et secondaire, en présence des chefs de services de la direction provinciale.
La rencontre a constitué une occasion pour partager et examiner les nouveautés de la rentrée scolaire et renforcer la coordination entre les services administratifs et le corps d’inspection.
Plusieurs questions liées à la gestion de la rentrée ont été abordées, notamment la carte scolaire, les ressources humaines, les établissements pionniers, le programme provincial de formation continue, les évaluations diagnostiques, le suivi de l’utilisation des manuels scolaires, ainsi que diverses questions pédagogiques et organisationnelles.
La réunion a également permis de revenir sur les principaux indicateurs et résultats enregistrés par le système éducatif provincial au cours de l’année scolaire précédente, tout en ouvrant un espace d’échange autour des contraintes de terrain et des propositions susceptibles d’améliorer l’action éducative.

À Khouribga, le suivi de terrain au cœur des préparatifs
À Khouribga, les préparatifs se sont appuyés sur plusieurs réunions de coordination destinées à assurer la pleine mobilisation de l’ensemble des services concernés.
Une réunion tenue à la direction provinciale, en présence des chefs de services et sous la présidence du directeur provincial, a été consacrée à l’examen des dernières mesures à prendre pour garantir la disponibilité des établissements scolaires et assurer une rentrée dans de bonnes conditions.
Les discussions ont porté notamment sur les infrastructures et les équipements, les ressources humaines, le soutien pédagogique, les établissements pionniers, les internats et les cantines scolaires, la lutte contre le décrochage scolaire ainsi que la gestion numérique.

Un accent particulier a été mis sur le suivi de terrain et le renforcement de la coordination entre les différents services et intervenants. Des commissions provinciales de suivi de la rentrée ont également été mises en place afin d’accompagner les différentes opérations et d’effectuer des visites de terrain dans les établissements pour évaluer leur niveau de préparation.
Dans le même esprit de concertation, la direction provinciale a tenu, le 2 septembre, une rencontre avec les représentants de la Confédération et de la Fédération des associations de parents et tuteurs d’élèves de la province.
Cette rencontre a permis de souligner le rôle essentiel de ces associations en tant que partenaires de l’école, notamment dans le renforcement de la communication avec les familles, la lutte contre l’absentéisme et le décrochage scolaire, l’encouragement à la scolarisation et la sensibilisation des parents à l’importance de la présence régulière des élèves.

À Fquih Ben Salah, la priorité à la pleine disponibilité des établissements
À Fquih Ben Salah, une réunion de coordination avec les responsables des établissements de l’enseignement secondaire collégial a été consacrée aux préparatifs de la rentrée scolaire 2026-2027.
La rencontre, présidée par le directeur provincial en présence des chefs de services, a porté sur les mesures organisationnelles, pédagogiques et logistiques nécessaires pour assurer une reprise effective et ordonnée des cours et créer les conditions appropriées pour l’accueil des élèves.
Parmi les priorités retenues figurent l’accélération de la mise à niveau et de l’équipement des établissements, notamment l’aménagement des espaces éducatifs et des salles de classe, ainsi que la garantie du démarrage effectif, dans les délais prévus, des services d’hébergement, de restauration et de transport scolaire.
Une attention particulière est également accordée à la préparation des internats et des structures d’hébergement destinées aux élèves, ainsi qu’au renforcement des mécanismes de suivi, de vigilance et d’intervention préventive.

La direction provinciale a, par ailleurs, rappelé que les cours doivent effectivement débuter le lundi 7 septembre 2026 dans les différents établissements et cycles d’enseignement, conformément au principe de l’enseignement «selon les élèves présents», sans attendre l’arrivée tardive de certains élèves.
Elle a également insisté sur le respect du droit de tous les élèves à poursuivre leur scolarité, en veillant notamment à ce que l’accès à l’établissement ou le bénéfice de l’enseignement ne soit pas conditionné par le paiement de frais d’inscription.