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Il constitue une mise en œuvre effective des engagements et des objectifs de la feuille de route 2022-2026
Dans le cadre de la mise en œuvre des dispositions de la loi-cadre n° 51.71 relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, de la réalisation des objectifs de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité et de la mise en œuvre des programmes de son cadre procédural, une réunion d’évaluation du programme «Pont vers l’enseignement collégial» s’est tenue lundi 22 juillet 2024 à l’Académie régionale de l’éducation et de formation de Beni Mellal-Khénifra.
Dans son allocution d’ouverture, Mustapha Slifani, directeur de l’Académie régionale de l’éducation et de formation de Beni Mellal-Khenifra, a mis en exergue le contexte et l’importance du programme «Pont vers l’enseignement collégial», qui est mis en œuvre à partir des principes d’expérimentation et de diffusion progressive dans les Académies de Beni Mellal-Khénifra, Tanger-Tétouan-Hoceima et Marrakech-Safi. Il a souligné que ce programme, qui s’ajoute aux autres programmes adoptés, constitue une mise en œuvre effective des engagements et des objectifs de la feuille de route 2022-2026 en matière d’élaboration et de révision des programmes et des méthodes pédagogiques, avec pour objectif principal l’amélioration des apprentissages et des acquisitions, la diffusion des pratiques réussies au niveau national et la réduction des causes de déperdition scolaire liées à la non-maîtrise des acquisitions de base.
Pour sa part, le directeur du projet «Pont vers l’enseignement collégial», Mamdouh Fadel, a indiqué que ce programme vise à mettre en œuvre des curricula centrés sur l’apprenant en arabe, en anglais et en sciences dans le cycle collégial et à la fin du cycle primaire.
Au cours de cette réunion, des présentations ont été faites sur les résultats du pilotage du programme «Pont vers l’enseignement collégial» pour l’année scolaire 2023-2024 et au titre de l’année 2024-2025. Ces présentations ont été suivies d’une discussion sur les résultats positifs obtenus et les moyens de les capitaliser, ainsi que des propositions pour développer et optimiser le travail.
Le projet «Pont vers l’enseignement collégial» est un partenariat entre le ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports, l’Agence américaine pour le développement international (USAID) et un certain nombre de partenaires. Il s’inscrit aussi dans le cadre d’une série de projets de réforme initiés par le ministère de l’éducation nationale, notamment ceux liés à la maîtrise des compétences et des apprentissages de base, la capacité à maîtriser les compétences de base…
Ce programme cible les élèves du primaire et du collège et vise à soutenir les efforts de réforme du système d’éducation et de formation pour améliorer l’apprentissage de base, en particulier l’arabe, l’anglais et les sciences (de la première à la troisième année du collège) et l’arabe et les sciences (de la quatrième à la sixième année de l’école primaire), afin d’aider les élèves du primaire à améliorer leurs capacités de réflexion et de renforcer les capacités des enseignants dans les matières et les niveaux ciblés, en se basant sur les progrès réalisés par le programme national de lecture (NPR), qui s’est concentré sur les premiers niveaux du primaire. Ce programme soutiendra aussi la réforme du système d’éducation et de formation par l’amélioration des performances des établissements d’enseignement et le renforcement des compétences pédagogiques des enseignants, ce qui leur permettra de réaliser les objectifs escomptés et de gagner le pari de la qualité dans les écoles publiques.
Ont pris part à cette réunion, outre MM. Slifani et Mamdouh Fadel, les directeurs provinciaux d’Azilal, de Beni Mellal et de Fkih Ben Saleh, le chef de service des affaires pédagogiques et ceux des Directions provinciales concernées, ainsi que Abdelaziz Ghardaf, assistant chef du programme…
