Forum provincial de Khénifra : Une mobilisation collective au service de la réussite scolaire

Ecole publique
Réunis à Khénifra à l’occasion de la première édition du Forum provincial de l’éducation et de la formation, les principaux acteurs du secteur ont dressé le bilan de l’année scolaire 2025-2026 et de la mise en œuvre de la Feuille de route 2022-2026. Placée sous le signe de l’amélioration des pratiques pédagogiques et de la qualité de l’école publique, cette rencontre a également permis de dégager des perspectives de développement, de valoriser les établissements les plus performants et de formuler des recommandations pour renforcer la gouvernance éducative à l’échelle provinciale.

Les acteurs du secteur de l’éducation dans la province de Khénifra se sont réunis, lundi 13 juillet 2026, au Centre culturel Abou Al Kacem Zayani, à l’occasion de la première édition du Forum provincial consacré au système de l’éducation et de la formation, une rencontre placée sous le thème : « Améliorer les pratiques pédagogiques à Khénifra : bilan des réalisations et perspectives prometteuses pour le développement de l’école publique ». Cette initiative s’inscrit dans une dynamique de concertation visant à dresser le bilan de l’année scolaire 2025-2026, à évaluer les résultats obtenus dans le cadre de la mise en œuvre de la Feuille de route 2022-2026 et à identifier les mécanismes susceptibles de renforcer la qualité des apprentissages et des performances des établissements scolaires de la province. Dans son allocution d’ouverture, la directrice provinciale a présenté un état des lieux du secteur éducatif au niveau provincial, mettant en lumière les principaux indicateurs enregistrés au cours de l’année scolaire écoulée, les progrès réalisés dans la mise en œuvre des projets de réforme ainsi que les défis qui demeurent à relever afin d’améliorer les performances du système éducatif local. Le volet scientifique de la rencontre a été marqué par une intervention conjointe des inspecteurs pédagogiques Mustapha Oumouch et Jamal Ghoubid qui ont analysé les pratiques pédagogiques, les dispositifs d’accompagnement des établissements et les approches susceptibles de renforcer la qualité des enseignements, ouvrant ainsi la voie à des échanges approfondis entre les participants. Le forum a également constitué une occasion de mettre à l’honneur les établissements scolaires ayant enregistré des performances remarquables. Le collège Al Zahraoui a été distingué pour avoir obtenu la première place à l’échelle provinciale et la deuxième au niveau régional dans le concours de valorisation de la performance des établissements scolaires. Cette distinction a été accompagnée de la remise d’un trophée d’excellence, d’un ordinateur de bureau et d’une subvention de 15.000 dirhams destinée au financement du projet intégré de l’établissement. L’école Omar Ibn Al Khattab a, elle aussi, été récompensée pour la qualité de son projet éducatif et de ses résultats. Son équipe a reçu un trophée d’excellence, un ordinateur de bureau ainsi qu’une aide financière de 10.000 dirhams destinée à soutenir les actions inscrites dans son projet d’établissement. Les participants se sont ensuite répartis en ateliers thématiques consacrés à la lutte contre le décrochage scolaire, au développement des activités parascolaires et au renforcement du soutien pédagogique. Ces espaces de réflexion ont permis d’échanger autour des difficultés rencontrées sur le terrain, de partager les expériences réussies et de formuler des recommandations opérationnelles adaptées aux spécificités de la province. La séance de clôture a été marquée par la présentation d’un rapport de synthèse regroupant les principales conclusions et recommandations issues des travaux des ateliers. Élaboré sous la coordination du rapporteur général du forum, ce document constitue une feuille de route destinée à accompagner les futurs projets de développement du système éducatif provincial. À l’issue de cette rencontre, la directrice provinciale a salué la mobilisation de l’ensemble des intervenants et des partenaires, soulignant que ce forum inaugure une nouvelle dynamique de dialogue, de concertation et d’intelligence collective au service de la modernisation de l’école publique. En favorisant le partage des expériences, l’évaluation des pratiques et la formulation de propositions concrètes, cette première édition du Forum provincial de l’éducation et de la formation confirme la volonté des différents acteurs de consolider les acquis de la réforme éducative et de promouvoir une gouvernance participative, capable de répondre aux attentes des élèves, des enseignants et de l’ensemble de la communauté éducative.
Notons que les travaux de cette première édition ont réuni la directrice provinciale du ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports à Khénifra, les chefs de services, les inspecteurs pédagogiques, les cadres administratifs et éducatifs, les responsables de l’orientation et de la planification éducatives, ainsi que plusieurs représentants des partenaires institutionnels et du tissu associatif.