Lutte contre le décrochage scolaire : L’AREF Béni Mellal-Khénifra s’inspire du modèle de Fqih Ben Salah

Cette rencontre a été principalement consacrée à la présentation et à la discussion du programme d’intervention visant à réduire le décrochage scolaire dans les collèges de la région.

Ecoles pionnières : Dans le cadre de la mise en œuvre de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité, l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de Béni Mellal-Khénifra a organisé une rencontre régionale autour du projet des collèges pionniers. Une rencontre qui tend à renforcer la lutte contre le décrochage scolaire, à partir de l’expérience réussie de la direction provinciale de Fqih Ben Salah.

Suite aux conclusions de la réunion du comité national de pilotage du projet des Écoles pionnières, présidée par le ministre de l’Éducation nationale, de l’enseignement préscolaire et des sports, Mustapha Eslifani, directeur de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation (AREF) de la région Béni Mellal Khénifra, a présidé une rencontre régionale au siège de l’Académie, jeudi 29 mai 2025, qui s’est tenue en présence de l’équipe régionale de suivi du projet des établissements pionniers, avec la participation des directeurs provinciaux de la région et des équipes provinciales en visioconférence. Elle a été principalement consacrée à la présentation et à la discussion du programme d’intervention visant à réduire le décrochage scolaire dans les collèges de la région.

Dans son allocution d’ouverture, le directeur de l’Académie a souligné l’importance de cette réunion, qui s’inscrit dans la dynamique de mobilisation collective pour lutter contre le décrochage scolaire, considéré comme l’un des objectifs stratégiques de la feuille de route 2022-2026, avec un accent particulier sur les collèges pionniers, où la lutte contre l’abandon scolaire constitue l’un des fondements du projet. Il a par ailleurs mis en lumière les résultats encourageants obtenus par la direction provinciale de Fqih Ben Salah dans ce domaine, notamment dans les deux collèges pionniers relevant de la province. Ces résultats ont été rendus possibles grâce à l’implication de l’ensemble des acteurs locaux et régionaux, ainsi qu’à l’accompagnement aux niveaux central et régional, ayant permis l’élaboration d’un plan provincial intégré. Ce dernier a mobilisé de nombreux partenaires, notamment les autorités locales, la société civile, ainsi que les parents d’élèves. Le plan a permis l’identification et le suivi des élèves décrocheurs, le retour d’un nombre important d’entre eux à l’école, ainsi que l’établissement d’une liste d’élèves ayant rejoint leurs parents résidant à l’étranger. En conclusion, le directeur de l’Académie a invité l’ensemble des directions provinciales de la région à s’inspirer de la méthodologie adoptée par la direction provinciale de Fqih Ben Salah, tout en l’adaptant et en la renforçant en fonction des spécificités locales. De son côté, Hassan El Hayam, directeur provincial de Fqih Ben Salah, a présenté l’expérience de sa direction dans la mise en œuvre de son plan provincial de lutte contre le décrochage scolaire, en particulier dans les deux collèges pionniers de la province. Les résultats obtenus ont été jugés encourageants. Cette expérience a fait l’objet d’échanges, de discussions et de propositions visant à renforcer son efficacité dans les autres provinces de la région. Il convient de noter que cette rencontre a réuni les directeurs provinciaux de la région, le chef du service des affaires pédagogiques (coordinateur régional des programmes 3 et 4), le chef du service de la planification et de la carte scolaire, ainsi que les responsables régionaux et provinciaux chargés de la scolarisation de rattrapage et desdits programmes.